Развитие речи через движение

Многие знают о пользе мелкой моторики, но не менее важным фактором является и развитая крупная моторика. И чем младше возраст ребенка, тем более важную роль она играет.

Полноценное развитие речи детей дошкольного возраста напрямую зависит от их общей физической активности. Дети с хорошо развитой крупной моторикой часто демонстрируют и более высокий уровень речевого развития: у них богаче словарный запас, лучше грамматика и плавность речи.

Влияние развития моторики на речь:

• Активация мозговых структур. Активная двигательная деятельность улучшает приток крови и кислорода к коре головного мозга, что питает нервные клетки и создаёт благоприятную основу для развития речи.
• Межполушарное взаимодействие. Движения, особенно сложные и разноплановые (например, задействующие обе руки), активизируют связи между полушариями через мозолистое тело.
• Подготовка артикуляционного аппарата. Точное выполнение упражнений для ног, рук, туловища и головы совершенствует движения губ, языка и нижней челюсти, которые крайне важны для правильного звукопроизношения.
• Внимание и саморегуляция. Двигательные упражнения тренируют способность концентрироваться и следовать инструкциям, что напрямую влияет на речевые навыки.
• Сенсорный опыт. Активная двигательная деятельность расширяет сенсорный опыт ребёнка, что стимулирует любознательность и обогащение словарного запаса.
• Планирование и последовательность. И для движения, и для речи необходимы навыки планирования действий, удержания последовательности и быстрого переключения между задачами.

Когда стоит обратиться к специалисту?

Поводом для консультации может быть не только задержка речи, но и трудности ребёнка с повторением движений за взрослым, выполнением последовательности действий, удержанием ритма, использованием жестов для общения или переключением между задачами, пониманием инструкций, координацией движений, проблемы с памятью, вниманием, усидчивостью, а также боязнь определенных движений (качелей, высоты, неумение прыгать и прочее).

Наш детский центр предлагает комплекс занятий, способствующих развитию и «запуску речи»:

- Индивидуальные занятия с логопедом. Система запуска речи предполагает комплексный подход к развитию речевых навыков у детей.

- Групповые занятия «Логоритмика». Это развитие речи через движение, музыку и танец. Задача занятий — создавать дополнительные условия для развития навыков, которые участвуют в коммуникации и дальнейшем обучении.

- Групповые занятия «Нейрофитнес». Это тренировка мозга через специально подобранные упражнения, которые гармонично сочетают физическую активность и умственные задачи. На занятиях мы развиваем когнитивные навыки (память, внимание, скорость мышления, самоконтроль). Эти упражнения стимулируют не только речь, но и общие процессы умственной деятельности: планирование действий, внимание, способность переключаться, чувство ритма и последовательность выполнения заданий. А элементы сенсорной интеграции закрывают различные дефициты ребенка в этой области.

Именно сочетание индивидуальных и групповых программ дает наилучший результат в запуске и развитии речи ребенка.

Звоните!

+7 (910) 661-40-46

+7 (4942) 64-86-01